生徒と教員がともに伸びる学校！
本学校園は、教育研修校としての使命があり、生徒と教員がともに伸びる学校を目指しています。その企画の一つとして各教科主管の研修会を開催しています。今年度もトップバッターは理科！
5月21日（火）テーマ「深い学びをデザインするために」のもと「理科の授業を語る会」を開催しました。県内の先生方や大学の理科研究室の学生の皆さんなど約30名が来校され、4年2組と9年1組の授業を公開しました。9年1組の授業では「力学台車に働く力の大きさと力学台車の速さの変化はどのような関係になっているのだろうか?」という課題に向かって、実験で見られた現象を、自分の考えをもとにグループや学級全体で話し合いました。
授業協議のあとは、今回お招きした国立教育政策研究所 教育課程研究センター 学力調査官 教育課程調査官の神 孝幸（じん たかゆき）先生に「『主体的に学習に取り組む態度』の評価をどのように捉え、授業デザインにどのように生かすか」という演題でご講演いただき、研鑽を積みました。
本年度は、25の研修会を企画しています。研修会の予定は、ホームページでご覧いただけます。
つながる企画！
5月23日（木）春の附属学校園合同集会を行いました。最初にみんなそろって記念写真を撮ったあとは、全員で貨物列車をして楽しみました。まさに学校園がつながる企画です。生徒会役員が分かりやすく実演しながら説明し、生徒たちは園児や児童たちの手を引いたり、「頑張ろうね！」などと優しく声をかけたり、園児や児童が抱っこやおんぶ、肩車されたりする姿が見られ、とても微笑ましい時間となりました。
「著作権」学習をいかして！
今週の7年生の理科では、「著作権」第2弾で学んだ資料から引用・要約する方法をいかして生物の特徴調べを行いました。
今回は、その時間に調べたことをそれぞれ３分以内にまとめて班のみんなに発表しました。クイズをしたり、写真や図を見せたりしながら発表できました。知らなかった情報にふれ、驚きの声があがる班もありました。手分けをして調べたので、生物の多様性にもふれることができました。
これからの調べ学習でも、今回の調べ方をいかしていってほしいと思います。
地元のいいところ！
５月24日（金）、7年生の「住みたいまちプジェクト〜ふるさとの明日を創ろう〜」ガイダンスを行いました。鐘築先生から、まずは未来創造科の目標を聞いて、そのあと、島根県民歌「薄紫の山脈」の歌詞や島根県の人口の推移・出生率ランキングの資料を見たうえで、地元のいいところを考えました。生徒たちからは、出雲大社、宍道湖、しじみ、歴史、夕日、人が優しいなど、たくさんのいいところが紹介されました。中には、「みんながいるところ！」という心温まる発言もありました。３年間の探究についても知り、先輩の活躍に驚いた様子もありました。自分にとっての住みたいまちとはどんなまちか、その住みたいまちを目指してどのような課題を解決するとよいのか、7年生は、公民館訪問を通して探究していきます。頑張りましょう！
公民館ってどんなところ?
7年の未来創造科では、公民館を通して地域の課題やよさを発見し、探究をします。そこで、5月29日（水）は松江市教育委員会生涯学習課より川神さんと繁田さんにお越しいただき、公民館についてお話を聞かせていただきました。まずは、公民館のイメージについて近くの人と話し合いました。その後、講師のお二人から話を伺いました。公民館は住民が「つどう・まなぶ・むすぶ」場所や機会を提供しておられることが分かりました。更に具体的な公民館の機能、場所、活動についても聞きました。話を聞く前は、公民館について3つ以上知っている生徒は数名でしたが、お話を聞かせていただきずいぶんくわしくなりました。今後生徒のみんなが訪問するいくつかの公民館は、具体的にどのような願いをもって、どのような活動をしておられるのか。公民館を通してどのような課題やよさが見いだせるのか楽しみです。